Конспект урока + презентация по физике на тему «Основы специальной теории относительности» для 1 курса техникума - К уроку - Физика и астрономия. Цель занятия: обнаружить и углубить знание учеников о пространстве и времени; раскрыть содержание основных положений СТО, познакомить с выводами СТО и опытными фактами, которые подтверждают их; дать понятие релятивистской энергии и ее связи с массой тела; развивать у студентов абстрактное мышление, интеллект, логику, формировать умение сравнивать и анализировать физические понятия; воспитывать интерес к предмету и современной науке. Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая. Вид занятия: лекция. Тип занятия: лекция – визуализация. Междисциплинарные связи. Дисциплины, которые обеспечивают.
Познакомить учащихся со специальной теорией относительности, ввести основные понятия, раскрыть содержание основных . Сегодняшний урок посвящен специальной теории относительности Эйнштейна. СТО – новое учение о пространстве и времени, пришедшее на смену .
Математика (Степенная функция). Дисциплины, которые обеспечиваются. Астрономия (Строение Солнечной системы.
Строение Вселенной. Понятие о космологии.) Обеспечение занятия. Наглядные пособия: Презентация Power Point «Специальная теория относительности Эйнштейна»; Схема «Механика»; Фотографии А. Раздаточный материал: Тесты; Таблица «СТО»; Карточки для игры «Верю - не верю»; Задачи. Технические средства учебы: компьютер. Купер Ход и содержание занятия. Организационная часть.
Приветствие. Эмоционально – психологический настрой на занятие. Я рада видеть вас сегодня на занятии, надеюсь, что вы будете активны, внимательны, а время пролетит незаметно и будет для вас приятным и полезным. Информация об отсутствии и записи в журнале. Проверка подготовки студентов и аудитории к занятию. Актуализация опорных знаний (тестовый опрос) Мотивация учебной деятельности. Сегодня на занятие я пришла не одна. Со мной таинственный господин, имени которого мы не знаем.
Кто он, откуда явился к нам? Каков его характер? Для нас это пока загадка.
Но я предлагаю определить его имя. Какие только списки самых- самых главных людей века не составлялись к концу истекшего столетия, этот человек присутствовал в них непременно. Один из основателей современной теоретической физики, лауреат Нобелевской премии по физике 1. Жил в Германии (1. Швейцарии (1. 89. США (1. 93. 3—1. 95. С шести лет начал заниматься игрой на скрипке, а в гимназии он не был в числе первых учеников.
Закончив Политехникум, получил диплом преподавателя математики и физики. Работал в Бюро патентов, занимаясь преимущественно экспертной оценкой заявок на изобретения. Свою общую теорию относительности закончил в 1. Был убеждённым демократическим социалистом, гуманистом, пацифистом и антифашистом. Это Альберт Эйнштейн.
Сегодня мы попробуем дать определения и вспомнить некоторые свойства пространства и времени, совершим путешествие в теорию относительности, ее историю, попробуем определить ее место в жизни, а также в развитии современной науки. Тема занятия: «Основы специальной теории относительности». Цель занятия: углубить знания о пространстве и времени; раскрыть содержание основных положений СТО, познакомиться с выводами СТО и опытными фактами, которые подтверждают их; с понятием релятивистской энергии и ее связи с массой тела. Классические представления о пространстве и времени. Зарождение новой механики.
Постулаты теории относительности. Основные следствия постулатов теории относительности.
1 Специальная теория относительности Постулаты Эйнштейна. 4 Постулаты Эйнштейна В основу специальной теории относительности легли . Скачать: презентация теория относительности эйншнейна. Специальная теория относительности (СТО) рассматривает взаимосвязь . Презентация на тему "Теория относительности" приводит элементы.
Масса и энергия в специальной теории относительности. Применение теории относительности. Физика как наука берет свое начало от Галилея. Глубокие размышления над различными видами движения в окружающем мире привели Галилея к принципу относительности.
Содержание принципа относительности Галилея состоит в том, что никакими механическими способами невозможно установить, пребывает инерциальная система в состоянии покоя или движется равномерно и прямолинейно. Путешественник, который находится в каюте плывущего корабля, может считать, что книга, лежащая на столе, пребывает в состоянии покоя.
Однако человек на берегу видит, что корабль плывет, поэтому он может считать, что книга движется с той же скоростью, что и корабль. Ньютон обобщил открытия Галилея в виде двух законов, добавил третий закон и выдвинул гипотезу, что все тела притягивают друг друга (закон всемирного тяготения). Он ввел новое понятие – массу. Исаак Ньютон – основатель классической механики. На основании его законов была создана всеохватывающая система взглядов на мир. Законы Ньютона пояснили движения планет, приливы и отливы и даже едва заметное вращение земной оси с периодом 2. Законы Ньютона нельзя рассматривать вне пространства и времени.
В классической механике считается, что время течет одновременно во всех инерциальных системах отсчета, что пространственные масштабы и масса тел во всех инерциальных системах отсчета одинакова. Я Маршак писал: Был мир глубокой тьмой окутан. Да будет свет! И вот явился Ньютон! В конце 1. 9 века многие ученые считали, что развитие физики завершилось. Поскольку законы механики, теория всемирного тяготения существуют более 2.
Максвелла, открыты фундаментальные законы сохранения: энергии, импульса, массы и электрического заряда. Но у стихотворения С. Я. Маршака есть оригинальное продолжение: Недолго ждал реванша сатана Пришел Эйнштейн – все стало как всегда. Но был ли виновен в этом Эйнштейн? Майкельсон и Э. Морли во время опытов сравнивали скорость света в направлении движения Земли и в перпендикулярном направлении. В обоих случаях скорость света оказалась равной с=3*1.
Во время определения отношения для электронов в катодных лучах, оказалось, что при больших скоростях движения электронов уменьшается с увеличением скорости. Эти противоречивые результаты привели к тому, что, образно выражаясь, зашатался классический фундамент физики, заложенный Ньютоном. Но нельзя было сделать вывод, что механика Ньютона не верна. Противоречили ей только опыты по определению скорости света или с движением частиц со скоростями, близкими к скорости света, поэтому была создана новая механика для скоростей, близких к скорости света в вакууме, и на звана она была релятивистской механикой (лат.
Эта механика не отвергала классическую механику. Она только устанавливала границы ее применения. В ее основу были положены постулаты А.
Эйнштейна – известного физика, творца современной физической науки. Постулат – это основное положение.
Которое нельзя доказать логически. Постулат в физике является результатом обобщения опытных фактов.
Самостоятельная работа студентов. Заполнить таблицу. А во втором – объяснил результат опытов Майкельсона и Морли. Инструкция По Эксплуатации Техническому Надзору Методам Ревизии И Отбраковки Резервуаров.
Раз, два, три, четыре, пять Будем физиков считать. Раз – Столетов, два – Ньютон, Три – ученый Клапейрон, А четыре будет Ом, Пять – Паскаль, а кто потом? Назовите ученых – физиков, которые внесли значительный вклад в развитие механики. Относительность одновременности. События, одновременные в одной инерциальной системе отсчета, не одновременны в других инерциальных системах отсчета, движущихся относительно первой.
Допустим, что космонавт хочет узнать, одинаково ли идут часы А и В, установленные на противоположных концах космического корабля. Для этого с помощью источника, неподвижного относительно корабля и расположенного в его середине, космонавт производит вспышку света. Свет одновременно достигает обоих часов. Если показания часов в этот момент одинаковы, то часы идут синхронно. Но так будет лишь относительно системы отсчета, связанной с кораблем. В системе же отсчета, относительно которой корабль движется, положение иное.
Часы на носу корабля удаляются от того места, где произошла вспышка света источника, и чтобы достичь часов А, свет должен преодолеть расстояние, большее половины длины корабля.